杨克顺，首届全国教育革新创新教师，河南省首批教育专家，河南省教育厅学术技术带头人，河南省首届最具发展力的教师，河南省生命化语文课堂教学研究课题主持人。曾出书《快乐作文新教案》《快乐作文一点通》《好作文是这样炼成的》《教你写出好作文》等著作。本文为杨克顺教授授权公布，转载请注明出处，侵权必究。

当今社会，广告是一种爱也爱不完，恨也恨不够的信息载体。高考科场作文以广告体为文，在众多的考生中，不是独树一帜，也属十分鲜见。仅从文体上，就赢得了阅卷老师的青睐。广告即广而告之，是公然、广泛地面向公共的宣传运动。

它通过流传前言把商品、服务等信息通报给人们，以引起人们兴趣和购置欲望的一种宣传手段。广告一般由标题、正文、落款三个部门组成。

广告的标题要求醒目、新颖、简短，有启发性和诱导性。正文是广告标题的详细化，是广告的主体，一般以精练富有说服力的语言先容商品的质量、功用等，目的是引起消费者兴趣，使其做出反映。广告正文的写作没有牢固的模式，从表达方式上看有直接先容商品或提供服务特点的陈述体；有通过一问一答的对话或设问方式，巧妙地说明商品信息，以引发消费者的好奇心的问答式；有借着专家或权威机构的判定评语，商品获奖的奖名、奖级来证实广告内容可靠性的证书体等。

落款内容一般包罗厂名、厂址、经销地址、网址、联系电话、联系人、电子邮箱等。广告未曾须臾脱离我们，就广告自己而言，在高考科场作文中，更是一座富矿，很值得我们去开采。不放弃情感，再借你一份理智 　 　——教你看清情感亲疏与对事物认知正误深浅的广告 2003年高考全国Ⅰ卷河北一考生 亲爱的朋侪，你是否有过这样的履历：因为那份“只教人生死相许”的激动而爱屋及乌，混淆是非；由于那丝仇敌狭路又相逢的偏见而咬牙切齿，无中生有；因为那点“同是天涯沦落人”的感伤而盲目轻信，上当受骗？ 上下五千年，万木竞发，千帆争渡，任那历史的车轮转过，画卷延展，情感亲疏和对事物的认识之间的微妙关系依然是困扰人类的一大问题，真可谓成也是伊，败也是伊。

朋侪，针对上述问题，本公司将献上我们的法宝，教你看清情感亲疏与对认识（应为“知”）之间的关系。您再不用借酒解愁伴日升，您再不用对镜流泪到天明。本公司简介：本公司自开办以来已有五千年的历史，物华天宝，人杰地灵，吸收了历代王侯将相、文人雅士的乐成履历，获得了今世数亿名科技人员、明星泰斗的鼎力相助，面临您的难题，我们有信心助你一臂之力，送你进入乐成的港湾。

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能认清情感亲疏与事物认知之间的关系，我今生无憾。后记：可唐太宗并非真的无憾，因为他忘记了让自己的孙儿唐玄宗接受本公司的服务。否则就不会有杨贵妃的“一骑红尘妃子笑”，不会有杨国忠的受宠，更不会有“安史之乱”的悲剧。

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世界,有爱才温暖——广告剧本 2008年高考山东卷一考生一、 广告时长:4分30秒。二、广告气势派头(类型):公益广告,气势派头努力向上。为勉励“5·12”四川大地震灾区人民到场灾后重建和呼吁社会各界人士奉献爱心。

三、广告受众:全体爱心奉献人士和灾区人民。四、广告内容:镜头一:(内幕,灯光渐亮。

配景音乐:提琴,哀缓空长)灾区地震的画面,衡宇坍毁,山体滑坡,乡村被淹没,公路等交通线路被毁,惊慌流离的人群,惨啼声。(摇镜头)四周残垣断壁,鲜有完整修建。

(字幕)5月12日,中国四川省汶川县发生里氏8级特大地震,灾情严重。镜头二:(飞机内舱)国务院总理温家宝在指挥台前,认真地倾听陈诉。(全国各地都会、门路,镜头切换)各地武警、消防官兵、解放军战士、志愿者开往灾区,救灾物资被运往灾区。

(配景音乐)急促的警笛声和加速行驶的汽车声。镜头三:(夜晚)广场上,用蜡烛摆成心字型,和庞大的“5·12”字样。周围群众每人捧一根火红的蜡烛,凝思祈祷。

(字幕)祈福。镜头四:广场上,人山人海。

一字排开的捐钱箱,人们排着队为灾区人民捐钱。(镜头切换)各地人们捐助救灾物资的镜头。(特写)一个小女孩,排着队期待的镜头。

(配景音乐)节奏加速，有着希望的旋律。（字幕）地震发生以来，全国各地民众努力响应，到场灾区救助事情，给予了灾区人民鼎力大举支持。镜头五：（成都机场）世界各国运送救灾物资的飞机不停飞来，救灾人员走下飞机。

（特写）救灾人员和救灾飞机身上的英文字样。（字幕）中国的救灾事情获得了世界各地的国际友人、许多国家的支持。

他们的到场给了我们更大的气力。镜头六：（汶川灾区）一顶。

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