师生对话、精彩纷呈的课程纲要共享课堂在严肃倾听和了解思维中探究、研究课程纲要共享课　　2月25、26日，新学期伊始，在教研室的精心组织决定下，二七区各校、各学科皆利用新学期第一节课时间，积极开展了课程纲要共享课教学，孙岩梅副局长了解课堂展开了调研指导，教研员连夜的组织了涉及学科的讲课研讨交流活动。　　撰写和用于课程纲要是实行基于标准的教学的有效地路径，是每位教师必需掌控的基本教学方略。学期初撰写课程纲要，可以协助教师深入分析学情、严肃钻研课标和教材、整体提高教学设计和评价设计的质量，并以更高的视角做到教学、实行教学。

利用学期初的第一节课跟学生共享课程纲要，不利于学生从整体上做到本期内容，理解涉及自学方法、评价拒绝等，对于提高学生的自学兴趣，增进学生的茁壮发展十分最重要。　　在讲课调研中，我们伤心地看见各学校、各学科的老师皆展开了严肃打算，并能依据课程纲要的基本拒绝，从课程内容、课程实行、课程评价等方面，融合学情、学科特点，富裕个性地展开本学期的课程纲要共享。

讲课完结后，涉及教研组、备课组的老师与教研员一起展开了了解的研讨与交流，更进一步提高了老师们对课程纲要撰写和用于的了解，增进了二七区基于标准的教学活动的深入开展，以及多彩课堂文化建设的品质提高。

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